Vol. 34 (2024)
Artículos de Investigación

Incorporación de Pinterest como herramienta en las estrategias de enseñanza en nivel superior

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  • Rafael Buelna Takashima,
  • Flérida Ermidelia Pérez Alvarez,
  • Juan Erasmo Valenzuela Acosta,
  • Denis Fernando Galaviz Jiménez,
  • Judith Micaela Valenzuela Gaxiola
Rafael Buelna Takashima
Universidad Autónoma de Occidente
Flérida Ermidelia Pérez Alvarez
Universidad Autónoma de Occidente
Juan Erasmo Valenzuela Acosta
Universidad Autónoma de Occidente
Denis Fernando Galaviz Jiménez
Universidad Autónoma de Occidente
Judith Micaela Valenzuela Gaxiola
Universidad Autónoma de Occidente
DOI: https://doi.org/10.15174/au.2024.4131

Publicado 2024-07-24

Cómo citar

Buelna Takashima, R. ., Pérez Alvarez, F. E. P. A., Valenzuela Acosta, J. E. ., Galaviz Jiménez, D. F. ., & Valenzuela Gaxiola, J. M. . (2024). Incorporación de Pinterest como herramienta en las estrategias de enseñanza en nivel superior. Acta Universitaria, 34, 1–15. https://doi.org/10.15174/au.2024.4131

Resumen

Hoy en día existe un entorno social y laboral con menos resistencia al cambio, la incorporación de tecnología en la vida de las personas ha generado cambios significativos en su comportamiento. Por esta razón, es necesario que las instituciones educativas de nivel superior busquen desarrollar en los estudiantes las competencias digitales que los preparen para ingresar a un ambiente laboral que exige este tipo de preparación. En esta investigación se pretende demostrar la importancia que tiene la incorporación de una red social a las estrategias de enseñanza para formar profesionistas digitales. Para esto se utilizó Pinterest como medio para compartir infografías con información de una asignatura donde los estudiantes desarrollen habilidades como: la capacidad investigativa, lectora, de comprensión y redacción de textos; la creatividad y el trabajo colaborativo. Se diseñó una rúbrica en escala de Likert para que estudiantes de otros años evalúen las infografías y así tener una crítica constructiva sobre qué deben mejorar.

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